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Institut für Mathematik |
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Institut für Mathematik |
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Angelo Henle
Technische Hochschule Augsburg
spricht am
Montag, 26. Januar 2026
um
17:30 Uhr
im
Raum 1010 (L1)
über das Thema:
| Abstract: |
| Peer Instruction wurde bisher in der universitären Mathematiklehre in verschiedenen Bereichen erprobt, es gibt jedoch noch kaum Erfahrungen in der Statistik-Lehre und in Studiengängen der Hochschulen für angewandte Wissenschaften. Vorgestellt wird ein Promotionsprojekt, in dem Peer Instruction in Statistik-Übungsgruppen für betriebswirtschaftliche Studiengänge an der Technischen Hochschule Augsburg im Rahmen eines Design-Based-Research-Ansatzes erprobt, empirisch untersucht und gezielt an Anforderungen der Statistik-Lehre weiterentwickelt wurde. Im Vortrag werden die Lehrmethode und der Forschungsrahmen erläutert, das Vorgehen in zwei aufeinander bezogenen Forschungszyklen skizziert und zentrale Ergebnisse der Untersuchungen präsentiert. Thematisiert werden dabei unter anderem Veränderungen der Antwortverteilungen in ConcepTests im Anschluss an Peer-Diskussionen, studentische Nutzenbewertungen und Wahrnehmungen der Umsetzung, Eigenschaften lehrreicher ConcepTests für die Statistik-Lehre sowie ein Vergleich zweier Peer-Instruction-Varianten im Hinblick auf den Lernerfolg. |
| Hierzu ergeht herzliche Einladung. |
| Prof. Dr. Reinhard Oldenburg |